国内MBAに関するガイダンス

在籍をしている教員の80%が実務家で構成されてるビジネススクールも中にはありますから、願書の提出前に教員の特徴も把握をしておくみたいにしましょう。また学生についてですが、海外MBAの場合においては20代後半が多くなっており、国内MBAでは30代が中心となります。

 

国内のビジネススクールでは、実務経験のある教員というのは全体の50%程度となっています。例えば実在してる企業の経営課題を学生の場合なら如何にいった方法でその状況を分析し、そして戦略をしてていくのかといった仮説を立てる事で授業に参加していきます。

 

そして、育てたい人材の像については各ビジネススクールにより特徴が異なっていますので、どんな人材を育てているのかということをビジネススクール選びの際に確認しておくことが大切です。このことから、海外と比べて国内においては30代が多くなっている傾向にあるのです。

 

MBAプログラムの授業スタイルというのは、いくつかの種類が挙げられます。そのようなビジネススクールに在籍している教員には、要求される独自の要件というものがあります。

 

この手法によって「情報分析力」「問題解決力」を修得。更にケースメソッドでは学生同士の議論をうまくコントロールをし、要点をきちっと理解をさせる必要と能力がなります。

 

この授業におきましては、同じ学生同士で各自の分析とか戦略を議論していくこととなります。これらの授業スタイルとは違い、大学と同様に教員の話を受講しながら進められていくレクチャー形式もあります。

 

海外では大学を卒業してから2〜3年程度の実務経験を積み、ビジネススクールへ通うという傾向が大口ですが、国内では10年程度の実務を経験している人が多数のが特徴です。大半のビジネススクールにおきましては「ケースメソッド」や「プロジェクト研究」が行われており、実践に近接志向の元、プログラムが展開をされます。

 

経営の体系的専門的な知識は当然のことですが、それ以外にもコレまでの豊富な実務経験も要求されることになります。とくにアカデミック色が比較的どぎつい大学院においては、このレクチャー方式が主に行われます。

 

この事から大学院の教員でよく見られるみたいな研究家教員に限らず、ビジネスの経験を豊富に持ってる必要があります。